X 》》Y
《原本》
X要影響Y的結果
排除其他干擾 X與Y的變數，
《要思考》
要思考，有沒有可能Y是因 X是果？
《要考慮》
控制變數： 需要有文獻證明 會影響X或Y
CMV：common method variance
《方法變異原因》
如果方法，會影響填答者，符合社會期許，而改變分數，這差異就是
EX 對老師評分，且要記名，這方法就可能影響結果
EX 填答的環境，容易讓受測者情緒波動，也會影響
《如何預防？》
參考彭台光等 2006 管理學報的文章
《研究設計》
X（滿意度）與Y（績效）如果都給員工自評，會有CMV
最好分散資料來源，
EX X給員工填，Y給主管填，不同來源，比較客觀
時間隔離法 （不同時間）
選項意義隱藏法
同時找正／負面的人格傾向
提高填答動機，增加有效的樣本
本研究以 XX的量表， 共幾題
參考原始量表， 給填答者的提示語
例題如XXX， XXX，XXX
尺度 （1=， 6=），量表的 combach a 為 0.85.
最好直接用原始題目，
但若要增加體目，則必須說明效度， EX。為了確保效度，我們增開那些題目， 他們的相關性
造成combach a 偏低的原因
1》題目太少
2》定義太抽象太廣（人格特質 外向，內向）
3》有次構念，卻放在一起看（CSR 含了經濟，社會，環境， 只問CSR）
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