這些人有人到巨大去做碳纖維骨架，有三個人去Gogoro 開發電動車的動力馬達（林松慶），有人去特斯拉研發動力系統（游振彥），有人在做機械手臂感測器（syntouch），有一位到MIT念博士後研究（喬婷），有一位到德國PORSCHE研究動力系統，有一位在華創車電(陳周行)，有一位做部落客而且開工作室做機械自動化等等。仍有20人沒有在第二集出現，因為有些人的工作不便曝光。
鄭榮和老師的老婆是在美國的台灣人，原是鋼琴家，隨鄭老師回台北後，鄭老師卻沈醉在實驗室，常沒在家，也刷爆卡，造成太太離家出走。後來他們並沒離婚，師母還是支持老師。
鄭老師期待喬婷(MIT博士後研究)回來接班，但她沒回來。他轉而找Tesla那位游振彥，但他也不想回台北。鄭老師不求論文數卻獎勵實作的做法在台大並不受校方歡迎，他自己募款集資來完成比賽，似乎走的孤單，學生很年輕，有時候又不領情，他一路走來似乎有些落寞。
鄭老師脾気不好，對學生嚴厲，暴怒。也許是因為他自己給的壓力很大，也可能是一種理想，恨鐵不成鋼的急躁。他的付出，確實帶出來一些種子，他們在大學實驗室的經驗，出國比賽的經驗，確實給每個學生不小的啟發，也買下他們後來成功事業的基礎；他的感念，成功不在乎賺很多錢，而是對這塊土地有些貢獻。他很看不起那些拿到很高學位，卻在做一些無聊的研究，或是顧機台的低階工作。但他發現台灣的社會真的必須改變，必須走出去才能看見全世界。
故事發人深省，到底我們人生在追求什麼？對社會的貢獻設什麼？
鄭老師的學生們念完博士後，該留在美國哪個大環境不斷磨練好，還是回來教育後輩？
有個學生說，台灣太小了，土壤不夠豐富可以養得起大樹，是嗎？
有位學生原本喜歡太陽能，也做到國外去，後來跑到車廠商去做影像分析，到底台灣發生什麼問題？
我也在亂想，原本講求實作的，不是許多科技大學最擅長的嗎？鄭老師到科大栽培更多實作的學生，會不會對社會更有貢獻？
總得來說，這部片子激勵觀眾，多想想自己的人生，有沒有哪些事，現在做，可以一輩子好好回憶的？那些事情，跟團體一起做，可以培養起革命情感的？好好去做吧，人生有些美好時刻，值得付出中才能獲得。
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