「2019中國工商管理國際最佳案例獎」吸引了來自國內外85所院校和機構的467位作者參賽, 提交案例254篇。經過嚴格的初審、盲審、學科編輯與主編評審、提名獎評選與最佳獎評選等環節 (評審全過程案例作者及機構信息全部匿名) , 湧現出眾多優秀案例。最終1篇案例獲得「最佳獎」, 9篇案例獲得「提名獎」, 另有2篇案例獲得新增設的「特別鼓勵獎」。
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上海MBA課程案例庫評審標準：
一、案例評估
1. 案例描述了管理者當前所面臨的典型挑戰或熱點問題。
2. 案例有一個明確而具有爭議性的討論聚焦點，這個聚焦點一般是具有爭議性的，可以是一個急待解決的決策問題，也可以是需要課堂討論的其他管理問題。這個討論焦點的根本要求是激活學生的相關經驗和當前認識，從而令他們能夠相互學習，加深他們對聚焦點的理解。
3. 案例充分體現了焦點問題的複雜性，而不只是對問題表象的簡單描述。本案例中的問題沒有絕對正確或絕對錯誤的答案； 它迫使學生從不同的視角考慮問題，區分不同情境，權衡各種利弊，做出綜合判斷。
4. 案例對涉及的公司、主人公和事件保持了客觀性與中立性，除了引用當事人語言之外，案例本身用詞中性、無感情色彩。除非有確鑿根據，不杜撰案例主人公的心理活動與情緒感受。對案例企業、案例主人公整體取材不出現「一邊倒」的贊揚或詆毀。
5. 案例提供了根據教學目標展開討論所必需的相關內容。
6. 案例數據質量高，邏輯嚴密，關鍵背景概括準確，要點得當。案例寫作應當具有嚴謹的科學態度。案例陳述以事實為基礎，主觀判斷要有依據；案例邏輯清楚，前後內容一致。關鍵背景介紹要點得當，表述準確。二手信息有可靠的信息來源，並準確標注在腳注中。作者應當確保案例的寫作質量符合正式出版物的標準。
7. 案例長短適度，沒有游離於主題之外的冗余信息，符合教學對象的學習特點。文字簡潔，數據表達方式有利於讀者理解，圖表標題內容一目瞭然。
8. 案例文字生動，結構合理，表述準確，數據圖表一目瞭然。開篇引人入勝，結尾發人深思，能使讀者身臨其境，全面感受到案例主人公的當時面臨的壓力與挑戰。
9.不同國家的管理問題有共性也有特殊性。適用於國外的優秀案例未必適用於中國。如果本案例是英文版，您認為有必要將此案例翻譯成中文以滿足國內商學院的需求嗎？
二、教學筆記評估
1. 本案例是否配備教學筆記。
2. 本教學筆記設定了明確而恰當的教學目標，而且明確界定了該案例所適用的學員、課程、以及適用課程中的特定章節。
3. 本教學筆記根據教學目標，提出了有針對性的討論問題，並提供了合適的分析框架和參考答案要點。
4. 本教學筆記與相關的管理理論結合得很好，有助於教授講解特定概念與理論，也有助於學生理解。
5. 本教學筆記建議的教學計劃具體、詳細、切實可行，附有板書計劃則更佳。
6. 本教學筆記提供了有價值的圖表、圖形、實證研究發現或相關分析。
7. 本教學筆記的構架合理，邏輯清晰，文字流暢，表述準確，易於閱讀。
